🎓古代政治文教创举——科举制的兴衰

🎓科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。

🎓科举制是中国古代的创举，是具有世界影响的中华文明产物。

🎓科举制创立于隋唐，终结于清末，主张公平竞争，择优致仕。

🎓科举制度造就了中国古代政治文教一体化，相对公平、平等、择优的原则的推行，给政权和社会带来了活力，造就了大批栋梁之材，自上而下地提供了整个社会教育的普及和发展，影响所及，远播海外，对东亚和世界文明进程产生了重要的影响。

📚科举制是如何产生和发展的呢？

👉科举制的前身察举制——汉朝

🗺️主张：荐举为主，考试为辅

🌈高祖十一年(公元前 196)刘邦下诏，令各级臣子向朝廷举荐贤才，由朝廷任用为官。由此开创了一个不同于以往官员世袭的新制度--“察举制”

👉科举制的创立——隋朝

🗺️主张：招举特科，岁举秀才

隋朝统一中国后，隋文帝废止了以门第取士的九品中正的选官制度。

隋文帝诏行分科举人，炀帝创建进士科取士，由朝廷开设科目，士人自由投考，以考试成绩决定取舍。

这种通过考试把读书和选官联系起来的科举制度，是中国历史上选官制度的一大进步，被西方学者称为中国四大发明之后的第五大发明。

👉科举制的快速发展阶段——唐朝

🗺️举措：编撰考试范围，增设考试项目。

唐太宗命颜师古考订、编纂(五经定本》，又命孔颖达撰《五经正义》,并将这两部书颁行天下，作为科举考试的标准。

唐太宗时期扩大了科举考试的范围，增加了书法、明算、医学等科目，已注意选拔各方面人才。

🗺️举措：开设殿试，开创武举制。

武则天登基后，在中亲自策贡举之士，开殿试先河，开设武举科，选拔军谋宏远，堪任将帅之武艺人才。

👉科举制度的完备——宋朝

🗺️科举致仕规范化，法制化

科举在宋代处于上升发展时期，考试的公正性得到重视和强调，规章制度逐步健全，各项立法逐渐完备，考试取士走向法制化和规范化。宋代320年间，科举成为知识分子入仕的最重要途径，教育和文化活动都以科举为中心，以科举为取向。

👉辽、金、元的科举特点

辽、金、元三代少数民族统治者，都在参照、吸收汉人唐宋科举制度基础上采行科举取士之法，并结合自身统治的需要，在科举程式、贡院规制和考试等方面发展了唐宋科举制度，既形成了有少数民族特色的科举制度，也为明清两代进一步完善科举取士制度提供了借鉴。

👉科举制的顶峰——明朝

🗺️举措：开设学院，规定考试文体

明代科举达到鼎盛阶段。科举必由学校，读书人想做官必须先入学学习，才能参加科举考试，规定了应试答卷的标准形式--八股文体。明宪宗时增加“时论”如解决边防、治水等问题的，对策，考试与治国要务结合。

👉科举制度的终结

清代科举集前代之大成，发展到相当完备的程度。但是，实行了千年的科举制，弊端越来越显现而且积重难返，至晚清改革乃至废除科举已成为历史的必然，1905年8月，清政府宣布废止科举制，科举制走向了终结。

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